生命不當(dāng)因期期艾艾而停滯不前，宛若那撒落山間的花兒依舊美麗如初。車輪在山路中回環(huán)盤旋，我們拿著家訪名單，在大山的環(huán)抱中找尋山的孩子——雙峰中學(xué)的學(xué)生們。

        盡管這已然不是我的第一次家訪，但每一次山中的問訪都讓我的內(nèi)心震撼不已。你很難想象那些山里稚嫩的孩子們起早貪黑出入山中，去往雙峰中學(xué)的求學(xué)之路有多艱辛！你也很難真正體會(huì)和理解貧寒的定義。

        在山中剝岸五組的一個(gè)村子里，我們找到了一個(gè)三年級(jí)叫石展望的男孩家，他家緊閉著的鐵門鎖著一個(gè)荒草叢生的小院，水泥砌的屋子里，一個(gè)瘦削的小男孩坐在廳堂紅色小圓桌旁，屋里陰暗、灰塵在此靜止，除了校長(zhǎng)親切的詢問聲在屋里飄蕩外，空曠的屋子里沒有其它任何聲音。我們隨行的幾位老師在納悶之余，看到側(cè)面凌亂不堪的小屋里坐著一個(gè)年輕的女孩呆若木雞地立在床頭，小男孩說去叫媽媽起床，我才知道床上還躺著一個(gè)人，但我似乎分明感受不到還有其他人在屋里的氣息。小男孩媽媽依舊沒有起床，我意識(shí)到這遠(yuǎn)不止是尋常意義的睡覺休息。隨行的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見此只有再三叮囑小男孩學(xué)會(huì)自立，照顧好自己。然后我們均于心不忍，輕掩屋門，默默離開了小男孩的家……末了，我問宋校長(zhǎng)這是怎么一回事，她說，難??！這孩子經(jīng)?？赡苓B飯都吃不到口，他媽媽腦袋那樣，姐姐也是那樣，他爸爸又出門在外……這個(gè)家庭真是難啊！

        這一幕使我驀然想到了三年前，我班的一個(gè)四年級(jí)男生，他叫聶鵬飛，開始時(shí)和他爺爺相依為命。在一個(gè)寒冷的冬日里，他爺爺死了，此后他便一個(gè)人住在空蕩蕩的院落中，幕天席地，自己洗衣做飯睡覺……此后，唯有家中一只老狗陪著他，隨他一起來上學(xué)，也不知此刻的這個(gè)小男孩的家庭還在堅(jiān)持么，只愿大山賜予他寬厚的臂膀并再多庇佑他一程，將苦難的命運(yùn)隱藏于巍峨的群山中！

        心理上的疾病就像一條黑色的毒蛇慢慢吞蝕著人體，奔放的狂妄的但又最終消逝于寂靜的山谷中。據(jù)說此地有一個(gè)叫美人谷地方，我常常迷戀于這美人谷優(yōu)美的地名，總以為美麗的風(fēng)景總能讓人轉(zhuǎn)移世間的煩惱，殊不知這種對(duì)現(xiàn)實(shí)的苦難無能為力的痛楚卻是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的！

        美人谷旁邊，石鳳翔故居不遠(yuǎn)處有一戶人家靠山而據(jù)。門前一婆婆坐在輪椅上，老伴一旁守護(hù)著干著農(nóng)活，孫子怯生生的望著我們到來，似乎等待了很久。還沒等我們湊到跟前，老頭便開始訴說了苦難:孩子爸爸和媽媽均已經(jīng)去世了，家中再無其它經(jīng)濟(jì)來源，孩子奶奶的腿馬上要做截肢手術(shù)，孫子的托管費(fèi)等手術(shù)完畢后籌下錢再補(bǔ)給學(xué)?！形绲年柟庹墙棺?，樹影斑駁下我看著旁邊的老婆婆，她癱軟著坐在門前，我猛然記起她上周六還拄著拐杖來過學(xué)校，此次我才知道她是想托付8歲孫子寄宿住校的事……白發(fā)的老人托付著年幼孫子學(xué)習(xí)的事，年幼無知的孫子訕訕地躲在門的背后，屋里柴房?jī)?nèi)，一只黑母雞領(lǐng)養(yǎng)著幾只小雞，旁邊一只老狗縮回墻角……屋后遠(yuǎn)山蒼翠葳蕤，在光影下我恍惚以為神靈其實(shí)就在那山上，只是它潛游得太久，還未顯靈，否則它怎能又怎會(huì)無動(dòng)于衷呢？更何況它還是名人的故里呢！我不忍，佯裝去看近處橘子正長(zhǎng)得旺盛，地上橙黃一片，樹上青黃相接，我不竟自言自語道這橘長(zhǎng)得可真好……老頭見罷趕緊從屋里拿來僅有的兩根香蕉要給我們吃，我實(shí)在不忍去接，忙著向這個(gè)苦難的人告別……他們?nèi)缤C穆的史詩(shī)般目送我們離開，那一刻我覺得我們幻化成了老人孩子眼里的光，仿佛是救苦救難神靈的顯現(xiàn)人間，可實(shí)際上我們太無能為力，真心盼望這世間真的存在能夠救苦救難的神靈，以便減輕深陷苦困中人們的痛楚，讓世間再多些溫飽、歡笑……

        我總算知道我為什么如此“寬縱”那幫孩子們，在我眼中，他們就像惹人無限憐愛的花朵們，生不由己來到這繽紛的世間后，許多卻要獨(dú)自開放在那些寂靜、貧瘠、冰冷的角落，然后默默凋零……可我愿化作他們的神靈，盡心將你們采擷，用知識(shí)的力量點(diǎn)亮你們那本是明媚的心窩，拂去你們心靈上的憂傷，讓他們相信和感受到希望！我相信撒落山間的花兒，依舊能夠美麗如初！

        圖文：李   蕾

        編輯：曹   坤

        審核：劉華明