——雙峰山學(xué)區(qū)與豐山鎮(zhèn)期中聯(lián)考質(zhì)量分析交流會(huì)

為了如實(shí)地評(píng)價(jià)前半學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量，全面地了解我區(qū)教學(xué)的現(xiàn)狀，準(zhǔn)確地查找教學(xué)中存在的問(wèn)題，有效改進(jìn)教育教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我區(qū)教育教學(xué)可持續(xù)健康發(fā)展，雙峰山學(xué)區(qū)與豐山鎮(zhèn)中心校于5月8日下午，在雙峰中學(xué)會(huì)議室舉行了“深反思、促提高、共發(fā)展”為主題的聯(lián)考質(zhì)量分析會(huì)。

此次交流會(huì)雙峰山學(xué)區(qū)與會(huì)人員有學(xué)區(qū)主任徐勇增、學(xué)區(qū)督學(xué)石艷明及雙峰中小學(xué)校長(zhǎng)、工會(huì)主席、教務(wù)主任等11人，豐山鎮(zhèn)入會(huì)人員有中心校干事張瓊、王自強(qiáng)及鎮(zhèn)中、鎮(zhèn)小的校長(zhǎng)、教務(wù)主任、學(xué)工處主任等9人。

會(huì)議由學(xué)區(qū)督學(xué)石艷明老師主持。首先，參加會(huì)議的中小學(xué)校按照從中學(xué)到小學(xué)的順序，圍繞期中考試質(zhì)量分析進(jìn)行工作匯報(bào)，對(duì)兩地聯(lián)考組考、學(xué)生答卷情況、取得的成績(jī)、存在的不足和問(wèn)題等進(jìn)行了具體、全面、客觀(guān)的分析和評(píng)價(jià)，對(duì)兩地各年級(jí)各學(xué)科的“五率一均分”等方面的詳實(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向、縱向比較，對(duì)如何提高課堂教學(xué)效果進(jìn)行了深入交流。接著豐山鎮(zhèn)中心校張干事從考試質(zhì)量分析綜合得分公式入手，詳細(xì)解讀了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在肯定取得成績(jī)的同時(shí)，也客觀(guān)地指出了兩地教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。并針對(duì)問(wèn)題提出了立足實(shí)際，可操作性強(qiáng)的應(yīng)對(duì)措施。最后，由雙峰山學(xué)區(qū)徐主任總結(jié)發(fā)言，他強(qiáng)調(diào)了此次會(huì)議的目的就是深入反思，查找不足，讓教學(xué)上隱性的問(wèn)題顯性化、共性問(wèn)題公開(kāi)化，集思廣益尋找應(yīng)對(duì)措施加以改進(jìn)，達(dá)到合作共贏(yíng)的效果。直言不諱地指出雙峰山各校在此次考試中暴露的問(wèn)題的根源是：抓教育教學(xué)質(zhì)量措施乏力、家校配合乏力、教學(xué)方法乏力、激勵(lì)機(jī)制缺失、教師敬業(yè)精神缺失等（即“三個(gè)乏力，二個(gè)缺失”），并要求在今后的工作中各校一定要引導(dǎo)教師認(rèn)真解讀質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要深刻進(jìn)行自我剖析，要想千方設(shè)百計(jì)提高課堂教學(xué)效果。

通過(guò)此次期中考試質(zhì)量分析會(huì)，兩地各校進(jìn)一步明確了目標(biāo)，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，努力在今后的教育教學(xué)中，強(qiáng)化教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)方法，制定良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為山區(qū)孩子的人生之路奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。