——記鄉(xiāng)村從教40余年老教師孫德志

孝感市雙峰山旅游度假區(qū)雙峰中學(xué) 沈姿純

五千年的悠悠歷史，五千年的燦爛文化，哺育著一代又一代的炎黃子孫。歷史的長河來到了今天，歷史的長河發(fā)展到今天，一個“三百六十行，行行出狀元”的時代，奮戰(zhàn)在各個工作崗位的勤勞的人們，他們用他們的雙手和智慧給我們創(chuàng)造了今天這么安寧幸福的生活。

這一直以來，就是我們的夢想生活啊！從古代人對“大同”社會的希望，到我們?nèi)缃竦姆鲐?，?shí)現(xiàn)全民族的小康，這一直是我們的奮斗目標(biāo)。如何實(shí)現(xiàn)我們的中國夢，讓我們的生活更加輝煌？

一

在一名青年教師看來，非常重要的一點(diǎn)就是“愛崗敬業(yè)立德樹人，無私奉獻(xiàn)”。這和習(xí)近平總書記的“幸福是奮斗出來的”在某種意義上講，是一樣的。

“學(xué)高為師，身正示范”是陶行知先生的一句名言。教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還要有自己的良好品德，用自己的良好品德教育人。

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”這是對教師無私奉獻(xiàn)的最好詮釋。作為青年教師，我心中一直敬重一位老教師，他就是我身邊的立德樹人，無私奉獻(xiàn)的典型。

18歲開始教書，今年59歲，還有一年的時間就要退休了，近40年的時間，一直在雙峰的這片土地上辛勤的耕耘，一直奮戰(zhàn)在教育教學(xué)的第一線。其實(shí)，在我心中一直有個疑惑，是什么支撐著這位老教師四十年如一日的辛勤工作？也許你們會說，這沒什么了不起的啊，在農(nóng)村，這樣的教齡30年的比比皆是，怎么就這位老師特殊了？

這位老教師的“特殊”之處，就是他不是將“鐵飯碗”看的理所當(dāng)然，而是始終站在教育教學(xué)的第一線，你說他是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)吧，其實(shí)他把自己擺在了一名普通教師的位置上，送走了一批又一批的九年級學(xué)生。本該到了輕松的晚年生活，可是仍然加班加點(diǎn)。早中晚吃過飯就去了學(xué)校，其老伴在家里無數(shù)次的抱怨，“學(xué)校里就你最忙，家里的事情什么都不管”。但是只要遇到學(xué)校的事情，他總是跑得最快的那個。

二

如果說立德樹人，這位老教師做到了，也沒什么新鮮的。因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人都能做到這一點(diǎn)，我們都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，但是只有少數(shù)人，能干出一翻成就，而這位老師從不在人前張揚(yáng)自己的榮譽(yù)，但他獲得的許多榮譽(yù)都是名副其實(shí)，絲毫沒有弄虛作假。

他曾獲得教育部頒發(fā)的“鄉(xiāng)村教師從教三十年”榮譽(yù)證書，“湖北省農(nóng)村優(yōu)秀教師”，多次獲得“孝感市優(yōu)秀教師”，還有多篇教學(xué)論文獲得一等獎……

說到無私奉獻(xiàn)，我們聽到的?？吹降目吹降牟恢卸嗌?，這不禁讓我想起了臧克家寫的《聞一多先生的說和做》，因?yàn)檫@位老師都是“做了也不一定說”， 學(xué)校正在建設(shè)中的時候，路上泥濘不抗，行人紛紛繞路而走，他一看到這個樣子，不聲不響的抱來木板，磚塊，將路鋪好。自己試著走一走，看到哪里有問題，就重新鋪好。然后悄然離開。不止一次的聽到別人的感激，贊揚(yáng)聲?？墒撬麉s從來沒有放在心上，不居功，不自傲。無論是為學(xué)生，還是同行們，都樹立了良好的道德風(fēng)范。極盡所能幫助身邊人，方便身邊的人，這樣的事情還有很多很多。

從不張揚(yáng)，我們也不知道他究竟做了多少事，以校為家，學(xué)校的一草一木，都受到過他的愛護(hù)，更何況是學(xué)生，這就是潤物無聲啊!

三

你發(fā)現(xiàn)了嗎？那些立德樹人，無私奉獻(xiàn)的人總能得到別人尊敬，社會的認(rèn)可，但并不一定能得到家人的贊許。在我們看來，老教師的老伴在家里埋怨不無道理，甚至我們會覺得這很正常。老人家就只有埋怨嗎？

我們或許會想，我們年老的時候，因?yàn)槊τ诠ぷ鞫鴮彝サ氖韬觯瑢?dǎo)致家庭一地雞毛，雞飛狗跳，子女不學(xué)無術(shù)，老伴埋怨聲聲，你樂意嗎？答案不言而喻。